miércoles, 14 de septiembre de 2016

PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL.



Hoy en día, la educación tiene diferentes maneras y/o métodos de enseñar y aprender, dentro de esas maneras tenemos la educación presencia, a distancia y la educación virtual, mediante plataformas virtuales.


Díaz (2009) las define como “un entorno informático en el que nos encontramos con muchas herramientas agrupadas y optimizadas para fines docentes. Su función es permitir la creación y gestión de cursos completos para internet sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación”.


Antes de esta definición, Victoria (2008) definió las plataformas virtuales como “escenarios educativos diseñados de acuerdo a una metodología de acompañamiento a distancia” o “herramientas basadas en páginas Web para la organización e implementación de cursos en línea o para apoyar actividades educativas presenciales”.


Dentro de las plataformas virtuales más conocidas tenemos ILS, MLE, VLE, LMS, CMS, LP, CV y AV y cada país maneja diferentes plataformas, como por ejemplo en Colombia se utlizan las LMS (SENA) y las CV (UDES). Ahora cada una de esas plataformas puede tener diferentes usos para el estudiante, es decir pueden cubrir ciertas necesidades que buscan las personas, como por ejemplo tenemos las actividades de e-learning, las asignaturas virtuales de apoyo a las presenciales, la enseñanza semipresencial o los Campus Virtuales o los Sistemas para la Gestión de Aprendizaje.


Algo muy importante en estas plataformas virtuales es que tienen que brindar seguridad al usuario al momento de ingresar, deben posibilitar la interracción entre el docente y los estudiantes, necesitan tener un entorno muy sencillo de utilizar y navegar, debe entregar acceso a mucha información y dedicar diferentes recursos tecnológicos para la enseñanza y aprendizaje de manera personalizada y colaborativa.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES


Dentro de estas plataformas virtuales educativas, tenemos que detallar los dos lados de la moneda, porque ellas tienen sus ventajas y sus desventajas; y también dependen de la forma en que se lleve el proceso de enseñanza y aprendizaje, tanto de parte del docente como del estudiante, ya que con la forma en que se trabaje, la moneda se tornaran hacia un lado.

Dentro de ellas tenemos:


Ventajas
Desventajas
Disponibilidad de tiempo de acuerdo a cada estudiante.
Falta de socialización y contacto humano, provocando el aislamiento y/o frustración.
Facilita el conocimiento de manera dinámica y sencilla.
El estudiante debe tener autodisciplina, autocontrol y automotivación durante el proceso de aprendizaje.
Permite la participación e interacción individual y colectiva.
Falta de asesoría permanente, ya que algunos docentes se demorán mucho en resolver las inquietudes o en su defecto no responden.
Uso de TIC que brindan una amplia visión del conocimiento
El estudiante debe realizar su aprendizaje de manera autónoma, ya que en muchos casos no cuenta con asesorías puntuales y oportunas.
Fomenta el debate y la discusión de las actividades de aprendizaje.
El estudiante debe tener acceso disponible permanente a los medios de acceso tecnológicos.
Desarrolla habilidades y competencias.
Sin conocimientos informáticos y herramientas tecnológicas es difícil llevar a cabo el proceso educativo.
La distancia no es una preocupación.
El sedentarismo y la falta de ergonomía por parte de los usuarios.
Posibilita la conexión desde cualquier lugar del mundo.
Muy pocas actividades sincrónicas.
Permite familiarizarse con el uso de las nuevas tecnologías.
Falta de formación y/o capacitación en los docentes.
Favorece el intercambio de experiencias por medio de los foros.


CLASIFICACIÓN DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES EDUCATIVAS

Las plataformas virtuales educativas se dividen en tres clases, entre ellas tenemos las plataformas propietarias, las de código abierto y las de desarrollo propio, sus características se muestran en forma de ventajas y desventajas en la siguiente tabla:


PROPIETARIAS
CÓDIGO ABIERTO
DESARROLLO PROPIO
Ventajas
Desventajas
Ventajas
Desventajas
Ventajas
Inconvenientes
Facilidad de instalación.
Poca alternativa de compra.
Permite instalar y ejecutar lo que se necesite, permitiendo una alta confiabilidad.
Funciones reducidas.
Manejo de costos propios.
Derivados del proceso de diseño, creación, mantenimiento, modificación y costos.
El servicio de asistencia es ágil y rápido.
Tienen un costo y la mayoría son elevados.
Software confiable y estable en su funcionamiento.

Se ajustan a las necesidades educativas concretas.

Alta fiabilidad y estabilidad.
Restricciones técnicas a un solo computador.
Permite realizar modificaciones sobre el funcionamiento del sistema.

Independencia total y sin peligro de cambios.

Módulos de formación específicos.

Los contenidos se organizan por módulos.

Ajustadas al modelo educativo de la Institución Educativa.

Alta calidad.

Sin costo alguno.

Favorece la formación de los usuarios e intercambio de cursos.


A partir de estas ventajas y desventajas, tenemos los siguientes ejemplos de plataformas virtuales educativas:


PROPIETARIAS
CÓDIGO ABIERTO
DESARROLLO PROPIO
Angel
•VerticeLearning
•Blackboard
•Brihaspati
•Desire2Learn
•e-ducativa e-ducativa
Edumate
•FirstClass
•Formacion E-learning(R)
Knowledge Forum
Authorware
•Plataforma Mediáfora
Scholar360
•Studywiz
•WebCT
•Litmos
•CyberExtension
Tutor
•Bodington
•Claroline
•Dokeos
•KEWL
•ILIAS
•LRN
•LON-CAPA
•Moodle
•Sakai Project
LogiCampus
Ágora virtual
CVUDES.


HERRAMIENTAS EN LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES


Sin importar que tipo o clase de plataforma virtual educativa se este utilizando, estas plataformas deben ofrecer herramientas de apoyo para la elaboración de las actividades de aprendizaje, de manera que puedan ser en tiempo diferido -asincrónicas- o en tiempo real -sincrónicos-, algunas de estas herramientas de comunicación y colaboración son:

ASINCRÓNICOS
SINCRÓNICOS
o Email
o Listas de correo
o Foros de discusión
o Cartelera
o Anuncios
o Archivos
o Tareas
o Wiki
o Blog
o Encuestas – Cuestionarios
o Mensajería interna

o Chat
o Videoconferencias
o Pizarras compartidas
o Aplicaciones compartidas.



De igual las plataformas virtuales deben ofrecer herramientas de Seguimiento y Evaluación para el aprendizaje del estudiante, herramientas de Administración y herramientas Complementarias.

EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES


Debido a que existen muchas y diferentes plataformas educativas, debemos evaluar estas herramientas de e-learning, con el objetivo de facilitar la escogencia de una plataforma e-learning que cumpla con los requisitos básicos de interfaz, interactividad, acceso, comunicación, multimedia, seguimiento, entre otros.


Para lograr esto se requiere evaluar la naturaleza de los plataformas, no solo para etiquetar si una plataforma es buena o mala, si tiene mejores actividades o no, si utiliza más o menos recursos tecnológicos, lo que se busca es tener un instrumento que nos permita ver desde diferentes puntos de vista la forma, el contexto y el fondo como esta planteada la plataforma virtual educativa.


Dentro de las cosas mas importantes que se deben evaluar en una plataforma virtual, son las herramientas que ofrece la plataforma para el aprendizaje del estudiante, las herramientas que el estudiante considera oportunas y necesarias para mejorar el proceso de aprendizaje y las herramientas que el estudiante considera que no son necesarias pero que sin importantes a la hora de tomar una decisión por alguna plataforma virtual educativa.


Por ende “la evaluación de las plataformas virtuales está orientada a valorar la calidad del entorno virtual a través del cual se implementa el e-learning. La dimensión y funcionalidad puede variar sustancialmente según se trate de dar un soporte a un curso(s) o a una institución entera, como es el caso de las universidades virtuales” Mendoza, H. (2007).


Según Mendoza (2007) dice que para “determinar la calidad potencial de un campus virtual, se debe poder establecer de forma general que sea estable y fiable; sea tolerante a fallos, que tenga un estándar en implementación de contenidos y recursos tecnológicos; que sea ágil y flexible y que este actualizada y sea intuitiva para facilitar la interacción con el usuario”.


A partir de esto se va realizar la evaluación de dos plataformas propietarias y dos plataformas de código abierto, con el formato propuesto por Chiarani M., Allendes P., Ponce V & Leguizamon G. (2004).


Esta grilla de evaluación tiene su objetivo de permitir la toma de decisión sobre el perfomance de una plataforma, este formato en sí contempla 5 ítems a evaluar, estos ítems son:

* Especificaciones Técnicas

* Herramientas del Administrador

* Herrmientas de Comunicación

* Herramientas para el Profesor

* Herramientas para el Alumno

GRILLA DE EVALUACIÓN DE LA PLATAFORMA: BLACKBOARD


Blackboard es un sistema de gestión de aprendizaje en línea, el cual representa un ambiente de integración entre tutor yparticipante.

Esta es una plataforma educativa que ubicamos dentro del grupo de las comerciales o de propietario.

Se rige por los parámetros de accesibilidad de acuerdo a las normas propuestas por World Wide Web Consortium (W3C).


Ahora en el archivo detallaremos la grilla de evaluación: 

 


GRILLA DE EVALUACIÓN DE LA PLATAFORMA: eCOLLEGE

La siguiente es una breve presentación de la plataforma eCollege.




 


Ahora en el archivo detallaremos la grilla de evaluación: